A Redação
Goiânia – Estudantes de 15 anos de Goiás tiveram, em 2025, pontuação acima da média brasileira nas quatro áreas avaliadas pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). O desempenho colocou Goiás entre os dez estados brasileiros com maior pontuação em Ciências, Leitura, Matemática e Resolução de Problemas por meio de Ferramentas Computacionais.
Os alunos goianos alcançaram 412 pontos em Ciências, enquanto a média brasileira foi de 409. Em Leitura, Goiás registrou 410 pontos, ante 408 do Brasil. Em Matemática, foram 380 pontos, contra 377 da média nacional. Já em Resolução de Problemas por meio de Ferramentas Computacionais, a pontuação foi de 419, enquanto a média brasileira ficou em 406.
No ranking entre os estados, Goiás ocupou a 7ª posição em Ciências, a 8ª em Leitura, a 7ª em Matemática e a 6ª em Resolução de Problemas por meio de Ferramentas Computacionais. O exame busca medir a capacidade dos alunos de utilizar conhecimentos e habilidades para lidar com situações cotidianas. Dessa forma, as questões não se restringem à memorização de conteúdos e também avaliam competências como interpretação de informações, aplicação de conhecimentos e resolução de problemas.
O Pisa é uma avaliação internacional coordenada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e realizada a cada três anos. Em 2025, a prova foi aplicada a estudantes de 15 anos de 91 países e economias, com a participação de cerca de 760 mil estudantes.
Ideb
Os resultados do Pisa podem ser analisados em conjunto com outros indicadores educacionais, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Em 2025, Goiás registrou nota 5,0 no Ensino Médio, a maior já registrada pelo Estado desde a criação do indicador. O Ideb combina informações de desempenho dos estudantes em avaliações nacionais com dados de fluxo escolar. Já o Pisa avalia a capacidade dos estudantes de aplicar conhecimentos e habilidades em diferentes situações.
Segundo a Secretaria de Estado da Educação, os dados produzidos pelas avaliações são utilizados no acompanhamento da aprendizagem e no planejamento de ações pedagógicas. A análise dos resultados permite observar o desempenho dos estudantes nas diferentes áreas avaliadas e identificar competências que demandam atenção nos próximos ciclos de avaliação.
