A Redação
Goiânia – A Secretaria Municipal de Educação (SME) reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa, na modalidasde escrita, como segunda língua (L2) no processo de ensino e aprendizagem de crianças e estudantes surdos e surdocegos na rede municipal de educação. Pensando em proporcionar suporte e auxílio de qualidade aos alunos a Prefeitura de Goiânia fortalece a política de Educação Bilíngue de Surdos ao assegurar aos estudantes o acesso ao currículo e a participação nas atividades pedagógicas.
As ações respeitam as especificidades linguísticas, culturais e educacionais da comunidade surda e contribuem para o desenvolvimento integral dos alunos, segundo a secretária municipal de Educação, Giselle Faria. “Garantir que estudantes surdos e surdocegos tenham acesso à educação, por meio de recursos linguísticos e pedagógicos adequados, é promover autonomia, dignidade e igualdade de oportunidades. Nosso compromisso é fortalecer as políticas de educação especial e assegurar que cada estudante tenha condições de aprender, participar e se desenvolver plenamente”, afirma.
Suporte especializado
A Rede Municipal de Educação conta com 51 profissionais especializados, entre professores intérpretes de Libras e professores guia-intérpretes, que atuam no atendimento a 51 crianças e estudantes, conforme as demandas da rede. Esses profissionais contribuem para a comunicação em sala de aula, o acesso aos conteúdos pedagógicos e a interação com a comunidade escolar.
A oferta de aulas extras de Libras aos demais estudantes também incentiva o aprendizado da língua e amplia as possibilidades de comunicação entre os alunos, favorecendo a construção de um ambiente educacional mais acessível, participativo e inclusivo.
O planejamento, a orientação e o acompanhamento dessas ações são realizados pelo Núcleo de Educação Bilíngue de Surdos (NEBS), vinculado à Gerência de Inclusão, Diversidade e Cidadania (Gerinc). O núcleo oferece orientação técnica, realiza avaliações e contribui para o planejamento de estratégias pedagógicas, com o objetivo de fortalecer a política de Educação Bilíngue de Surdos na Rede Municipal de Educação.
