A Redação
Goiânia – Com a proximidade do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o Governo de Goiás reforça, neste segundo semestre, a preparação dos alunos da rede estadual para as provas de 2026. Por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), estudantes da 3ª série do Ensino Médio têm acesso a aulões, simulados, produção textual assistida, plantões de dúvidas, materiais didáticos e ferramentas tecnológicas. No Colégio Estadual em Período Integral (Cepi) Pedro Xavier Teixeira, em Goiânia, o acompanhamento na área de Redação contribuiu para que alunos que partiram de 560 pontos alcançassem até 960 pontos nos treinamentos e na prova oficial do exame.
Entre as iniciativas desenvolvidas pela Seduc está o projeto Só Vem Enem, que oferece uma trilha de preparação para os alunos da 3ª série, com aulões, simulados elaborados a partir da matriz de referência do exame, produção textual assistida e plantões de dúvidas. Pelo Portal NetEscola, a rede disponibiliza conteúdos on-line de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. A preparação inclui ainda o Conexão Enem, composto por 13 livros com conteúdos das áreas cobradas no exame, além de kits pedagógicos destinados aos professores dos Cepis.
As unidades também recebem óculos de realidade virtual, impressoras 3D e kits de ferramentas, acompanhados de formação para as equipes pedagógicas. Os equipamentos são utilizados em atividades de diferentes disciplinas e auxiliam no desenvolvimento de habilidades previstas no currículo.
Trabalho contínuo
No Cepi Pedro Xavier Teixeira, a produção textual integra a rotina escolar e serve como instrumento para identificar dificuldades e acompanhar a evolução dos alunos. Em 2024, a unidade criou uma eletiva específica de Redação para a 3ª série do Ensino Médio, conduzida pela professora de Língua Portuguesa e Redação Allyne Alves. Nas aulas regulares e na eletiva, os alunos passam por diferentes etapas da produção do texto, como leitura e interpretação do tema, planejamento, elaboração da tese, definição dos argumentos e escolha de repertórios.
Após a escrita, as redações são corrigidas e devolvidas para que os pontos identificados pelos professores sejam retomados na reescrita. Em 2025, o Cepi Pedro Xavier Teixeira alcançou média de 725 pontos na Redação do Enem. O resultado colocou a unidade em segundo lugar entre as escolas públicas de tempo integral de Goiânia e em quinto entre todas as escolas públicas da capital. No grupo acompanhado pela instituição, mais de 80% dos alunos apresentaram evolução, enquanto a média das produções passou de 720 para 840 pontos.
Gestora do Cepi, Kleyssy Mirelle Dias afirma que o desempenho é resultado do acompanhamento realizado durante todo o ano letivo. “Entendemos que a preparação para a redação não pode acontecer apenas quando o Enem está próximo. É um trabalho que precisa fazer parte da rotina do estudante. Leitura, interpretação, escrita e argumentação são habilidades construídas ao longo de todo o processo. O nosso papel é acompanhar de perto, identificar as dificuldades e trabalhar para que cada aluno consiga avançar a partir do ponto em que está”, afirma.
Para a professora Allyne Alves, as correções e reescritas permitem identificar as necessidades de cada aluno e direcionar as atividades. “O resultado não começa no dia da prova. Ele é construído ao longo de muitas produções, correções, reescritas e retomadas. Quando conseguimos acompanhar o estudante de perto, percebemos onde ele está encontrando dificuldade e conseguimos trabalhar exatamente aquele ponto”, explica.
Evolução dos alunos
Pedro Henrique Ribeiro Lima é um dos alunos que passaram pelo acompanhamento. Em 2024, quando cursava a 3ª série do Ensino Médio, começou com média de 560 pontos nas primeiras produções realizadas na escola. Ao longo do ano, chegou a 960 pontos nos treinamentos e obteve 920 pontos na Redação oficial do Enem. Em 2025, Helena Lemos Rocha também iniciou o ano com 560 pontos. Após as atividades desenvolvidas pela escola, chegou a 840 pontos nos treinamentos e obteve 960 pontos na Redação do Enem.
Outros resultados também foram registrados pela unidade. Julya Valverde, estudante surda, contou com acompanhamento na produção textual e apoio de intérprete de Libras. Em 2025, obteve 20 dos 24 pontos possíveis na Redação do vestibular da Universidade Federal de Goiás (UFG) e atualmente cursa Letras. João Gabriel foi aprovado em Engenharia Civil na Universidade Estadual de Goiás (UEG) ainda durante a 3ª série e alcançou 98 pontos na Redação do vestibular. Lorenzzo, por sua vez, obteve 940 pontos na Redação do Enem de 2024.
