A Redação
Goiânia – Ao comentar na Câmara dos Deputados os números do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), divulgados na primeira quinzena de setembro pelo Ministério da Educação (MEC), o deputado federal Thiago Peixoto (PSD-GO) cobrou prioridade para a Educação. Ele usou a tribuna do Plenário Ulysses Guimarães na última quarta-feira (14/9) e destacou a falta de avanço dos números nacionalmente. “Os resultados foram alarmantes, preocupantes, e, mais uma vez, mostram que nós não estamos avançando ano a ano”, destacou.
De acordo com os dados divulgados, o Brasil não atingiu a meta estabelecida no Ensino Médio e nos últimos anos do Ensino Fundamental. O Ensino Médio seguiu estagnado com índice 3,7 pelo terceiro ano consecutivo, sem atingir a meta de 4,3. Apenas Goiás, Pernambuco e Amazonas conseguiram atingir a meta. Já a segunda fase do Ensino Fundamental, que compreende da sexta à nona série, também não cumpriu a meta nacional que era de 4,7, ficando com Ideb de 4,5.
Para Thiago Peixoto, é preciso que Estados e municípios aproveitem os dados divulgados para promover avanços. “Apenas reclamar, ou viver os dramas da educação não vai trazer as soluções de que nós precisamos para resolver as diferenças educacionais que nós temos hoje no País”, pontuou.
O deputado goiano sugeriu ainda a criação de uma espécie de lei de responsabilidade educacional. “Precisamos encontrar formas de responsabilizar os gestores pelo não sucesso ou pelo não avanço educacional que nós estamos vivendo”, avaliou, acrescentando ainda que a discussão da Educação deve ter o mesmo peso que o debate econômico no Congresso Nacional.
Goiás
Em Goiás, Thiago Peixoto idealizou e liderou a reforma educacional que garantiu que a rede estadual de ensino desse um salto de qualidade, alcançando as primeiras colocações no ranking nacional do Ideb. Ele foi titular da Secretaria de Educação goiana entre 2011 e 2013, quando criou e aplicou o Pacto Pela Educação. O programa e outras ações correlatas foi responsável por tornar o Estado um case nacional na área: saiu dos últimos lugares do IDEB para as primeiras posições.
Ele não concorda com aqueles que defendem que as ações educacionais demorem muito tempo para dar resultados. O parlamentar crê que cada ação pode fazer a diferença e trazer avanços rápidos. “Dizem que os resultados educacionais só aparecem a longo prazo, mas isso não é verdade. A longo prazo as mudanças educacionais mudam uma nação. Mas a curto prazo, no dia a dia, cada minuto de aula conta para mudar a vida de um aluno”, explicou.
